נפתלי בנט, שר החינוך
איתי שלוסברג
09/06/2015
שר האוצר כחלון: "משרד החינוך הוא אחד המשרדים החשובים ביותר ואני חושב שאם יש משרד שמגיע לו לקבל יותר ויותר תקציבים זה המשרד הזה. ילד עני הוא לא ילד טיפש. ילד עני הוא ילד שלא קיבל הזדמנות ומתפקידנו לתת לו הזדמנות שווה כמו של החברים שלו. אם יש משרד שממנו אפשר לצמצם פערים חברתיים זה משרד החינוך ".
שר החינוך בנט: "זהו יום חג למדינת ישראל, הילדים שלנו יוצאים לחופש ויחזרו לגן אחר"
רפורמת הסייעת השנייה יוצאת לדרך כבר משנת הלימודים הקרובה. היעד: טיפוח הגיל הרך והענקת כל המשאבים ליצירת יחס אישי וסביבת גן פוריה להתפתחות אישית.
רפורמת הסייעת השנייה כוללת:
1.הגדלת התקציב לכל גני הילדים בגילאי 3-4 תאפשר חינוך איכותי ויחס חם ואישי לכל ילדי הגן.
-
העמקה של תכניות חינוכיות בשפה, חשיבה חשבונית, מוסיקה ואומנות, ערכים סביבתיים ועוד.
-
תוספת סייעת שנייה לגני הילדים שבהם לומדים 30 ילדים ומעלה.
-
העשרת הסביבה החינוכית בגן והתאמתה למשחק, פעילות ומנוחה בעת הצורך.
-
חלוקה לאשכולות גנים ומינוי "גננת מובילה" שתלווה את הצוותים החינוכיים ותסייע במתן מענה לצרכי הצוות והילדים.
-
חיזוק התפיסה הקהילתית והידוק הקשר בין הצוות להורים.
2.צמצום פערים חברתיים – הישגיו הלימודיים של התלמיד לא יושפעו ממקום מגוריו.
תקציב התכנית: כ- 400 מיליון שקלים. התקציב יינתן באופן דיפרנציאלי ובשיתוף הרשויות המקומיות (בהתאם לדירוג אשכולות למ"ס).
-
רשויות באשכולות למ"ס 1-3: המדינה תתקצב 90% מעלות התכנית.
-
רשויות באשכול למ"ס 4: המדינה תתקצב 80% מעלות התכנית.
-
רשויות באשכולות למ"ס 5-7: המדינה תתקצב 70% מעלות התכנית.
-
רשויות באשכולות למ"ס 8-10: המדינה תתקצב 50% מעלות התכנית.
3.מידיות - הרפורמה תכנס לתוקפה כבר בשנת הלימודים הקרובה תשע''ו.
שר האוצר, משה כחלון: "כל השקעה בחינוך לגיל הרך מחזירה את עצמה פעמיים, גם מבחינה חברתית וערכית, וגם מהבחינה הכלכלית. מדובר בצעד שמעיד על סדר עדיפויות חדש, שמחזק רשויות חלשות, שמוביל לצמצום פערים חברתיים, שמגדיל את ההשקעה בחינוך ובילדים של כולנו".
משרדי החינוך והאוצר בשיתוף השלטון המקומי מודיעים היום (ב') על התכנית "גני הילדים צועדים קדימה" שמטרתה קידום החינוך בגיל הרך (גילאי 3-4). בישראל ישנם כ- 340 אלף ילדים בגילאי 3-4 הלומדים בכ- 4600 גנים. במסגרת התכנית גובשה מעטפת פדגוגית שתכליתה חינוך איכותי בהתאם לצרכי הילד. יודגש כי המחקרים בתחום החינוך מראים כי לחינוך בגיל הרך חשיבות רבה בהתפתחותו של הילד בהווה ועל הישגיו הלימודים בעתיד.
גני הילדים בישראל - לפני ואחרי הרפורמה
|
|
המצב כיום
|
לאחר יישום התכנית |
|
זמינות של הצוות |
גננת וסייעת על 35 ילדים בגן. |
זמינות גבוהה יותר של הצוות ומתן ביטוי הולם לשונות. תגבור הצוות החינוכי מאפשר השגחה מוגברת בגן ובחצר. |
|
תכניות פדגוגיות |
תכניות לימוד קיימות. |
העמקה של תכניות לימודים בשפה, חשיבה חשבונית, במוסיקה ואומנות, בערכים סביבתיים ועוד. |
|
העשרת הסביבה החינוכית |
בחלק מהגנים תקציב מצומצם להעשרת הסביבה החינוכית. |
תקציב דיפרנציאלי להעשרת סביבת הלמידה: פינה רכה למנוחה, משחקי הרכבה והעשרה, פינה להיגיינה אישית ועוד. |
|
קשר עם ההורים |
זמינות מועטה של הצוות להורים. |
חיזוק התפיסה החינוכית קהילתית ושיתוף ההורים בתהליך החינוכי של ילדיהם. |
|
מערך תומך לגננת |
ליווי וסיוע חלקי לגננת |
לכל אשכול גנים (15 גנים) תמונה "גננת מובילה" שתתמוך בצוותים החינוכיים ותסייע במתן מענה לצרכים וחיזוק הקשר עם הקהילה. |
התכנית "גני הילדים צועדים קדימה" נועדה להיטיב את החינוך בגני הילדים (גילאים 3-4)
התכנית "גני הילדים צועדים קדימה" ממשיכה למעשה את התהליך שהחל בשנת 2012 עם יישום החלטת הממשלה (אשר אימצה את המלצות ועדת טרכטנברג) על מתן חינוך ציבורי חינם לגילאי 3-4. במסגרת כך, בשלוש השנים האחרונות נקלטו כ-90% מילדי שנתונים אלו (כ-300 אלף ילדים) בגנים ציבוריים. הדבר היווה בשורה גדולה וחשובה למערכת החינוך, כאשר בצד התמורה הפדגוגית מדובר היה בהקלה משמעותית על הנטל הכלכלי להורים וחיסכון של אלפי שקלים בשנה. עם זאת, באופן טבעי, השינויים החדים אופיינו גם בקשיים שבאו לידי ביטוי ברמת שירות שאינה מספקת. התקן בגנים אלו עמד על גננת וסייעת לכל 35 ילדים, דבר שהקשה מאוד על התפקוד הגן ויישום תכניות פדגוגיות.
התכנית החדשה כוללת הגדלה של התקציב בגנים בסך כ- 400 מיליון שקלים, דבר שיאפשר חינוך איכותי יותר לילדי הגן. התקציב יינתן באופן דיפרנציאלי וזאת במטרה לצמצם פערים חברתיים.
הגדלת התקציב תאפשר העסקתה של סייעת שנייה בגני הילדים בהם לומדים 30 ילדים ומעלה. הדבר נועד בעיקר להגביר את הזמינות של הצוות לילדים ולהעניק יחס חם ואישי לכל ילד וילד בגן. תגבור הצוות החינוכי בגן יאפשר מתן ביטוי הולם לשונות בין הילדים ומענה לצרכים פיזיים ורגשיים בזמן אמת.
כמו כן, הגדלת התקציב תבוא לידי ביטוי גם בהעמקה של תכניות לימוד בתחומי השפה, חשיבה חשבונית, מוסיקה ואומנות, ערכים סביבתיים ועוד. הלמידה תדגיש היבטים של פיתוח הסקרנות, היצירתיות ותהליכי חשיבה, כל זאת בהתאמה לגיל הילדים ולמיומנויות המאה ה- 21.
בנוסף, בכל אשכול גנים תמונה "גננת מובילה" שתלווה את הצוותים החינוכיים בגן ותייעץ להם מבחינה אישית ומקצועית. "הגננת המובילה" תסייע לצוותים החינוכיים גם בחיזוק הקשר עם ההורים והקהילה.
התכנית מדגישה גם את חשיבות העשרת הסביבה החינוכית בגן והתאמתה למשחק, פעילות ומנוחה בעת הצורך. הסביבה החינוכית תכלול בין היתר, משחקי הרכבה והעשרה, פינה מוטורית, וכן גם פינה רכה למנוחה (מזרונים ומושבים רכים).
הנתונים, המידע, הדעות והתחזיות המתפרסמות באתר זה מסופקים כשרות לגולשים. אין לראות בהם המלצה או תחליף לשיקול דעתו העצמאי של הקורא, או הצעה או שיווק השקעות או ייעוץ השקעות ב: קרנות נאמנות, תעודות סל, קופות גמל, קרנות פנסיה, קרנות השתלמות או כל נייר ערך אחר או נדל"ן– בין באופן כללי ובין בהתחשב בנתונים ובצרכים המיוחדים של כל קורא – לרכישה ו/או ביצוע השקעות ו/או פעולות או עסקאות כלשהן. במידע עלולות ליפול טעויות ועשויים לחול בו שינויי שוק ושינויים אחרים. כמו כן עלולות להתגלות סטיות בין התחזיות המובאות בסקירה זו לתוצאות בפועל. לכותב עשוי להיות עניין אישי במאמר זה, לרבות החזקה ו/או ביצוע עסקה עבור עצמו ו/או עבור אחרים בניירות ערך ו/או במוצרים פיננסיים אחרים הנזכרים במסמך זה. הכותב עשוי להימצא בניגוד עניינים. פאנדר אינה מתחייבת להודיע לקוראים בדרך כלשהי על שינויים כאמור, מראש או בדיעבד. פאנדר לא תהיה אחראית בכל צורה שהיא לנזק או הפסד שיגרמו משימוש במאמר/ראיון זה, אם יגרמו, ואינה מתחייבת כי שימוש במידע זה עשוי ליצור רווחים בידי המשתמש.
